李元淑以及结业班的不惧病痛学生拥抱告辞

　　编前语：

　　师者，传道授业解惑。折磨每一总体的坚守学生时期，都有教师的尺讲陪同以及教育。是不惧病痛千千万万的教师为咱们开启了知识的大门，引领咱们畅游知识的折磨陆地。教师们的坚守冷清支出以及自私贡献，为社会输送着源源不断的尺讲强人。

　　即将迎来第35个教师节，不惧病痛为了在全社会修筑“尊师重教”的折磨空气，从今日起本报携手市教育局推出“第35个教师节系列报道”，坚守对于临时坚守在遥远山村落、尺讲教学营业能耐突出的不惧病痛教师妨碍会集揭示，致敬勤快的折磨园丁。

　　21个年头，坚守她在三尺讲台上乐此不疲；21个年头，她不断与村落子孩子至心相伴；21个年头，她丝毫不减统一德树人的坚守……“捧着一颗心来，不带半根草去”，松散治学、分心教研、心系学生、帮困助难，这是对于天全县思经乡第一中间小学教师李元淑的写照。

　　旋里教书

　　反对于他乡教育事业

　　1998年，20岁的李元淑从师范校结业，成为天全县思经乡第二小学的一位语文教师。从小在思经乡三萍村落长大的李元淑，深知教育对于村落子孩子的紧张性，更深知惟独不断学习与时俱进，能耐教好书、育大盗，不辜负他乡长者乡亲的信托与重托。

　　于是，李元淑一边分心教学，一边学习自考。2006年她取患上汉语言文学自考专科文凭，并自动退出种种教研教改行动，教学能耐快捷提升。所写论文《小学中高段作文教学初探》获省级优异论文一等奖，第七届天下教师教学妄想创意大赛二等奖，并宣告在杂志《语文课内外》上。

　　“惟独学高能耐为师，身正能耐为范。”李元淑说，做一称谓职的教师，是自己的人生目的；做一位优异的教师，是自己一生的谋求。

　　德为师之本。作为一位教师，李元淑说：“学生的妨碍以及后退是自己最大的欢喜。”2014年春天学期，李元淑负责三年级（1）班的语文教师。开学第一天，她给巨匠布置了誊录生字的作业，越日发现学生小雨超一个字也没写。课后李元淑把他叫到办公室，问他为甚么不写作业，但他一句话也不说。其后，李元淑懂取患上这个孩子由于怙恃仳离，脾性十格外向，不爱做作业。

　　有一天，李元淑正在办公室点窜作业，语文课代表抱着作业到办公室，偏远见告她一个小怪异：小雨超明天过生日。于是，李元淑让课代表见告小雨超下学其后办公室找她。下战书，小雨超如约所致，李元淑亲密地把小雨超叫到身旁，变花着似的给了他八个金橘：“来，李教师送给你八个小金橘，祝你生日欢喜！”小雨超欢喜肠接过金橘说：“谢谢李教师，尔后我确定会好好学习。”尔后，小雨超不光定时实现为了所有作业，字还写患上工灵巧整，脾性也逐渐爽朗。

　　病痛折磨

　　仍坚守教学一线

　　2014年7月，李元淑被确诊为双膝髌骨关键关键病。医生建议她住院治疗，可是临近开学，她怕耽误教学，便抉择了门诊治疗。

　　开学后，李元淑天天都拄着双拐去学校上课。由于持久站立，下学回家后她的双腿肿患上强烈，痛苦悲痛难忍。纵然这样，除了需要的治疗，她仍天天坚持拄着手杖给学生上课。

　　经由两年的治疗以及痊愈磨炼，李元淑的病情有所好转，可是高下楼梯依然难题，必需拄拐。

　　2019年3月，新学期开学不久，李元淑的腿病再次复发，校长刘其贵以及教育主任胡虹去家里探望她，付托她要好好劳动治疗。刚结业的学生风闻李教师病了，纷纭并吞家中探望李元淑。巨匠的体贴，让李元淑感动良久。

　　退出使命21年来，李元淑的支出，有了丰硕的酬谢。她不断多年取患上教育教学品质清晰奖，先后被评为“优异教师”“优异教育使命者”“优异班主任”“天全县第二届青年主干教师”。一系列下场以及声誉，不断拷打着她一起向前，也让她沉浸在教育使命的欢喜与侥幸之中。

　　“小学教育是一门永世的艺术。”李元淑说，“我不断对于教学充斥着激情与激情，我贡献着，但我更欢喜，由于我从教书育人的点滴中感受到了教师职业的重大与高尚，感受到了为人师表的孤高与孤高。”

　　记者 彭艳霞